部分网友在问小编关于“语言发音训练”的相关问题。小编经过对网友的疑问收集了下面的相关信息供大家参考学习。
文章目录列表：
- 1、语言发音训练
- 2、发音吐字清晰训练法
- 3、医院语言康复训练多少钱一个月
- 4、语言发育迟缓怎么做康复训练
语言发音训练
发音训练包括以下四个部分：呼吸方法训练、口舌操训练、拼音训练、四声训练。
（一）呼吸训练方法：可借助蜡烛、薄纸片、气球、羽毛、吹泡泡来练习他们吸呼气的方法，以此来锻炼吸、呼气肌肉群的力量。例如：点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。
（二）口舌操的训练：也就是做七节的口舌操。由于自闭症儿童言语障碍，舌头运动少，舌肌得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼孩子的舌头十分重要。
（三）拼音训练:要进行拼音训练,首先就要从发好ɑoeiuü开始.因为用ɑoeiuü6个舌面元音,能使孩子活动声带,并能发出响亮的声音,这6个元音是普通话语音中最响亮的部分,字音离开它们就读不响。
发音吐字清晰训练法
练方法
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速读法。速读法是一个锻炼语音准确、吐字清晰的有效方法，这是因为快续能练习咬字清晰度、发音准确度，而且关控是能练习思维的敏捷度和反应的快速度。
速读法练习的优点是不受时间、地点的约束，无论何时、何地，只要手头有一篇文章就可以练习，而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听你的速读练习，让他帮助你挑出速读中出现的毛病。比如，哪个字发音不够准确，哪个地方吐字还不清晰等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有专业人士指导，效果就更好了。
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正音练习。所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。
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到位练习。即口型和发音器官操作到位的练习。韵母在形成口形时作用最大，讲话中的每一个音节都离不开韵母。在讲话时，有的人有意无意地会出现图省事的情形，嘴巴没张应有的程度，或者嘴，齿，舌，鼻，喉，声带等器官动作不够协调，于是就发生“吃字”，“隐字”，“丢音”或含混不清，音量过小，吐字不准等现象。如有人吧：“政治家”，念成：“整治家”，“针织家”，有人将“公安局”念成“官局”等等，总之，由于发音不到位，便会造成歧义，产生误解，不能准确的表情达意。
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绕口令练习。选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。
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读句训练。吐字归音训练与读句训练是紧密相连、相辅相成的。读句训练，就是选择一些有一定难度的语句、段落，进行快读训练。要求做到把音读准，不增减字、词，不重不断，停顿自然，有节奏，连贯流畅。目的是训练朗诵时语句干净利索，出口成章，不拖泥带水，把习惯性的口头语逐渐减少，直至完全消除。
医院语言康复训练多少钱一个月
语言发育迟缓康复训练的课程一般是50-80元/节，一个月大概是20节训练课程，也就是1000-1500元左右，家长可以根据孩子的语言迟缓程度选择康复训练课程。当然不同的康复机构价格是不一样的，家长可以从康复师、设备、资源等多方面考虑，对比选择适合孩子的语言康复机构。
孩子语言发育迟缓带来的危害:
1.孩子在语言理解、表达和交流方面有障碍。随着年龄的增长，这些障碍变得更加明显，因为儿童时期的语言发育迟缓。
2.因为孩子发音不清，词汇量很差，不能用完整的句子来描述他需要的东西。这些句子非常粗糙，难以理解，这导致了孩子的交流困难。
3.由于童年时期语言发育迟缓带来的各种问题(包括学习、智力、交往等)，成年后的个人发展也受到很大程度的制约，不能很好地适应社会生活的需要。语言能力发育缓慢，使得这些孩子融入社会后生活变得困难。所以及时的进行语言干预康复训练是很重要的，家长要引起重视。
语言发育迟缓怎么做康复训练
语言发育迟缓可以从注意力、交流态度、社交、发音表达、认知理解能力来做康复训练。
1、注意力训练。
主要是通过儿童使用各种益智玩具，如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等，能够有效锻炼儿童的眼手灵活性。
2、交流态度训练。
主要通过接触性游戏和对话交流完成信息传递、思想互换。
3、社交训练。
平时要让儿童多说短句、多说绕口令以及朗读诗歌、唱歌达到语言康复的目的。平时多与人交往进行语言交流等，做好社交训练。
4、认知理解能力的训练。
先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如；把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头，拍心等。
5、发音表达的训练。
有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括；咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，张闭嘴训练等。训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两个为主。
